Le PARCOURS AVENIR est le parcours individuel, d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel prévu par l’article L. 331-7 du code de l’éducation.

Ce parcours doit permettre à chaque élève de comprendre le monde économique et professionnel, de connaître la diversité des métiers et des formations, de développer son sens de l’engagement et de l’initiative et d’élaborer son projet d’orientation scolaire et professionnelle.

L’élève doit être doté d’outils d’information et acquérir des connaissances et des compétences qui lui permettent de comprendre l’environnement socio-économique proche, mais aussi un environnement plus éloigné, pour s’y projeter et se préparer à en devenir plus tard un acteur.
Le parcours est conçu comme une ouverture culturelle, en articulation avec les contenus disciplinaires, permettant un enrichissement des représentations des métiers et des formations pour tous les élèves quel que soit leur projet d’orientation.
Ce parcours se fonde sur l’acquisition de compétences et de connaissances relatives au monde économique, social et professionnel, dans le cadre des enseignements disciplinaires et des formes spécifiques d’enseignements diversifiés, tels l’accompagnement personnalisé ou les stages en entreprises.
Les enjeux du parcours :
– une meilleure compréhension du monde économique et professionnel, des métiers et des formations pour éclairer les choix d’orientation de chaque élève ;
– un accompagnement renforcé des élèves et de leurs familles par les équipes éducatives en matière d’orientation tout au long du parcours scolaire ;
– une amélioration de la réussite scolaire grâce à une prise de conscience des enjeux d’une orientation réfléchie et choisie, dégagée des stéréotypes sociaux et de genre ;
– une représentation équilibrée des filles et des garçons, des femmes et des hommes au sein des filières de formation et des métiers.
Pour l’élève, la mise en œuvre du parcours poursuit trois objectifs :
– lui permettre de découvrir le monde économique et professionnel ;
– lui permettre de développer son sens de l’engagement et de l’initiative ;
– lui permettre d’élaborer son projet d’orientation, scolaire et professionnelle.
Au collège, le parcours Avenir s’adresse à tous les élèves de la classe de sixième à la classe de troisième, y compris lorsqu’ils suivent une scolarité en section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) ou dans une unité localisée pour l’inclusion scolaire (Ulis).
Le parcours avenir s’appuie sur un calendrier des stages en entreprise validé chaque année en conseil d’administration. Calendrier 2025-2026 en annexe